船政文化“一站式”學(xué)生社區(qū)傳習(xí)活動(dòng) | 《船政青年說·信·中國》第六季第2期——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神

發(fā)布時(shí)間:2025-12-05   瀏覽次數(shù):10



為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的二十屆四中全會(huì)精神、全國教育大會(huì)精神,高質(zhì)量推進(jìn)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程,有力引導(dǎo)學(xué)院青年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心,全面賦能高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng),2025124日晚,土木工程學(xué)院于福航園“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)大廳思政引領(lǐng)室開展《船政青年說··中國》第六季:習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想“一站式”學(xué)生社區(qū)傳習(xí)活動(dòng)第2期。

活動(dòng)中,在領(lǐng)學(xué)人員的帶領(lǐng)下,大家圍繞“學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》中習(xí)近平總書記勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神的章節(jié)”主題開展深入研討和交流。

苦樂七載,初心如磐。被采訪人戴明(畢業(yè)于北京市海淀區(qū)西頤中學(xué),在長安大學(xué)公安處副處長任上退休)憶起,習(xí)近平在梁家河七年知青歲月,始終堅(jiān)守思考、直面苦難。1969 年,未滿 16 歲的他奔赴艱苦之地,面對(duì)跳蚤肆虐、飲食簡(jiǎn)陋,樂觀沉穩(wěn)、毫無怨言。即便勞作疲憊,仍堅(jiān)持夜讀,于知識(shí)中探尋方向。任村支書后,他將思考付諸實(shí)際,以實(shí)干破解民生難題,與鄉(xiāng)親同甘共苦,鑄就務(wù)實(shí)為民品格。受其激勵(lì),參加活動(dòng)的學(xué)生決心以他為榜樣。面對(duì)困境,我們當(dāng)如他般樂觀堅(jiān)毅,把困難當(dāng)磨礪,不抱怨、不放棄。堅(jiān)持學(xué)習(xí)不可懈怠,再忙也要擠出時(shí)間提升自我,用知識(shí)武裝頭腦。思考要立足實(shí)際,將所學(xué)用于解決現(xiàn)實(shí)問題,關(guān)注他人需求,以實(shí)干回應(yīng)期待。無論身處何境,保持思考自覺,讓思考連接理想與現(xiàn)實(shí),在務(wù)實(shí)篤行中堅(jiān)守初心,腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

梁河苦旅,嗜學(xué)如癡。被采訪人趙華安、張春富(二人均為北京市八一學(xué)校學(xué)生)憶起,1969 年他們與習(xí)近平一同奔赴梁家河插隊(duì)。彼時(shí),讀書寫作是習(xí)近平最為鮮明的特質(zhì)。窯洞蚊蟲肆虐、飲食粗陋不堪,打壩、送糞等繁重體力勞動(dòng)也接踵而至,但他對(duì)知識(shí)的渴求從未熄滅。他隨身帶著兩大箱書籍,放羊、趕集的碎片時(shí)光都被他用來研讀,夜晚就著昏黃的煤油燈讀至深夜,炕桌、磨盤等簡(jiǎn)陋之處,皆是他揮毫?xí)鴮懼兀谟洸惠z。身為船政學(xué)子,我們當(dāng)以他為楷模。真正的熱愛,足以抵御環(huán)境的艱苦。無論未來是面臨學(xué)習(xí)上的難題,還是生活里的困境,只要我們心懷對(duì)知識(shí)的赤誠熱愛與執(zhí)著堅(jiān)守,就能以學(xué)習(xí)驅(qū)散迷茫、積蓄力量。讓每一次挫折都化作前行的動(dòng)力,讓每一段艱難時(shí)光都成為滋養(yǎng)成長的沃土,在求知路上篤定前行。

厚積學(xué)識(shí),躬行為民。習(xí)近平讀書,不囿于自我積累,更注重分享與踐行。他常把書籍慷慨借予知青與老鄉(xiāng),也主動(dòng)向他人借閱以拓寬視野,以自身行動(dòng)帶動(dòng)身邊人共赴知識(shí)之約。其閱讀絕非浮光掠影,而是深入探究、辯證剖析,且始終堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合。擔(dān)任村支書后,他將所學(xué)化作實(shí)干,用知識(shí)精準(zhǔn)破解民生難題,淋漓盡致地展現(xiàn)出知行合一的學(xué)習(xí)境界。作為新時(shí)代青年,我們當(dāng)以之為范。學(xué)習(xí)不應(yīng)是獨(dú)善其身的孤旅,而要樂于分享,讓知識(shí)如漣漪般擴(kuò)散,傳遞價(jià)值、啟迪他人。同時(shí),學(xué)習(xí)不能脫離實(shí)際,要扎根現(xiàn)實(shí)土壤,將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中,做到知行合一。如此,方能讓知識(shí)在實(shí)踐中綻放光彩,在躬行為民中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。